Ciências naturais

Tuesday, September 19, 2006

A discussão do mapa conceitual encontra-se no blogger de Andréia

Thursday, September 14, 2006

Síntese dos temas abordados

As transformações ocorridas no mundo atual, mais específicamente nas ciências, tem repercutido expressivamente em várias áreas e a escola é um dos reflexos dessas transformações ( pelo menos é o que deveria acontecer!).
As ciências naturais por se tratar de uma área muito ampla, que abrange vários setores como a química, física e etc..., ou seja, tudo que está relacionado com a vida; manifesta a necessidade do educador da área usar ferramentas que leve o aluno a um aprendizado significativo e em consonância com tais transformações. È trazer as ciências para o ambiente escolar, para que quando o aluno não entre na sala de aula sinta que a escola parou no tempo.
Sendo assim, é preciso também que o professor de ciências esteja preparado para apreender essas mudanças, atualizando-se, pesquisando, procurando se informar, na busca de aproximar o conhecimento científico para a vida do aluno, deixando de ser visto como algo abstrato, resultando num ensino prazerozo, onde o aluno passe a atuar como agente do conhecimento.

Tuesday, September 05, 2006

Como considerar o senso comum dos alunos sem deixar de propocionar acesso a terminologia globalmente aceita?

R: O senso comum do aluno, deve ser considerado como meio de desenvolvimento no aprendizado das terminologias científicas. Onde ocorra uma valorização do conhecimento cotidiano do aluno, como forma de leva-lo a construir conhecimento a partir dos seus saberes prévios. Não devendo então, ser combatido na escola, mas trabalha-los na sala de aula de forma a apartir daí propiciar uma aproximação as terminologias científicas.